Цель проекта: Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта. Задачи проекта: 1. Дать представления о диких животных лесов России, их образе жизни, питании, жилищах, о том, как готовятся к зиме животные в лесу. 2. Обогатить словарь за счёт имён существительных (дупло, логово, нора, гнездо); имён прилагательных (колючий, хитрая, лохматый и др) глаголов (прятаться, охотиться, притаиться, выглядывать и др.) 3. Развивать связную речь через составление описательного рассказа о животных. 4. Воспитывать желание оказывать помощь животным.

Светит солнышко с утра, Дождь идёт на улице. Веселится детвора, Шлёпает по лужице. Солнце небо украшает, Чистит дождик солнышко. Время радуги настанет, разойдётся облачко. Выйдет радуга- дуга, коромыслом встанет. Подивится детвора: "Вся земля сияет!"

В современном мире широко распространенно явление гиподинамии. Всё чаще дети вместо активного отдыха предпочитают играть в компьютерные игры, планшеты и телефоны. Как следствие возникают различные отклонения в здоровье: нарушение зрения, осанки, ожирение, неврозы. В рамках реализации ООП, с целью повышения интереса детей к спортивным играм и укрепления здоровья, разработан краткосрочный проект «Футбол детям».

Цель проекта: расширить знание детей о домашних животных Задачи: Обучающие: - дать детям знания об особенностях и повадках домашних животных; - формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы. Развивающие: - Развивать познавательную активность детей, обогащая представления о домашних питомцах, - Развивать умения делиться со сверстниками полученной информации; Воспитательные: - воспитывать у детей такие положительные качества как доброта, сочувствие, ответственное отношение к домашним питомцам;

Вид проекта: познавательно-исследовательский Продолжительность проекта: со 17 июня по 21 июня. Цель: Активизация познавательной и творческой деятельности детей, развитие творческого потенциала воспитанников и педагогов, активное вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс.

Тема проекта: «Как растения пьют?» Вид проекта: познавательно-исследовательский Цель проекта: выяснить, как растения питаются.

Проект разработан: Воспитателем 1 квалификационной категории Снигиревой Людмилой Михайловной Характеристика проекта Вид проекта: познавательно-исследовательский По количеству участников: подгруппа детей По срокам реализации проекта: краткосрочный . Участники реализации проекта Воспитатель Снигирева Людмила Михайловна, дети и родители средней группы детский сад №22 «Орленок».

Проект разработан: Воспитателем 1 квалификационной категории Снигиревой Людмилой Михайловной Характеристика проекта Вид: творческо - познавательный По количеству участников: групповой По срокам реализации проекта: краткосрочный. Участники реализации проекта: дети средней группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Тип проекта: краткосрочный, информационно-исследовательский. Время реализации: апрель, две недели.

Цель проекта: • формировать у детей представления о театре как о виде искусства, развивать интерес к театру. Задачи: • Закреплять полученные представления детей через конструктивную деятельность; • Создать продукт – выставка моделей на тему: «Театр будущего», выполненных с использованием конструкторов различных видов; • Привлечь родителей к участию в проектной деятельности; • Формировать у детей способности с помощью взрослых осуществлять поиск информации; • Развивать творческие способности, фантазию, инициативу дошкольников в ходе конструктивной деятельности; • расширять представления детей о театральных зданиях настоящего и будущего времени.

Работа посвящена изучению жизни динозавров. Выбор темы вызван интересом детей к динозаврам.

Проект с детьми 3–4 лет

Направление проекта: информационный, познавательный, музыкально-творческий. Тип проекта: краткосрочный Сроки проведения: 26.02.2019г. - 07.03.2019г. Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, младший воспитатель, музыкальный руководитель, родители.

Цель проекта: создание мотивации у субъектов образовательного процесса (воспитанников, родителей) к занятиям лыжными видами спорта, формирование у воспитанников умений и навыков по начальной лыжной подготовке, представлений о лыжных видах спорта

В силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Взаимодействие с родителями способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей.